" EL SECRETO DE LA SABIDURÍA, DEL PODER Y DEL CONOCIMIENTO ES LA HUMILDAD" (Ernest Hemingway)
Mucho se ha debatido acerca de las ventajas y desventajas de la enseñanza de leer y escribir en los niños preescolares, varios autores han dedicado ediciones de libros con todo un argumento sustentado en investigaciones acerca de este tema. Sin embargo es común encontrar aún entre la sociedad y lo más grave entre maestros de otros niveles que sigan cuestionando porque las educadoras no enseñan a los niños a leer y escribir. Pues bien solo plantearé algunas situaciones importantes, los niños en etapa preescolar continuan con su desarrollo en varios ámbitos y no es obligatorio que todos los niños lean y escriban convencionalmente a esta edad, en este proceso de acercar a los pequeños a la lectoescritura se realizan varias actividades que cimentan el aprendizaje formal de la escritura y la lectura como: observación y lectura de imágenes, lectura y narración de cuentos o anécdotas, escritura (grafías) de recetas, hechos,manipulación de diferentes instrumentos para graficar entre otras.
Esto no quiere decir de ninguna manera que los niños entre 4 y 5 años no puedan aprender a hacerlo, en preescolar se respetan los ritmos de aprendizaje y se promueve este acercamiento con el lenguaje escrito, si algunos niños empiezan a leer y escribir convencionalmente la educadora seguira aprovechando ese potencial pero si otros niños no lo hacen tampoco deberá presionarlos.
En conclusión en el jardín de niños no es un deber para la maestra enseñar a leer y escribir, su responsabilidad es proporcionar los cimientos para que los niños accedan a ese aprendizaje de la mejor manera.
